Centrum för barnkulturforskning arrangerar årligen sedan 1984 ett tvärvetenskapligt symposium med aktuell forskning kring barnkultur. Nu har en antologi publicerats symposiets tema 2011 "Huvud, axlar, knä och tå - Om barn, kultur och kropp."

Skriften innehåller 13 artiklar av akademiker och konstnärer som spänner från sociokulturella perspektiv på barns rörelse till problematiseringar av normalitet i relation till barns utveckling samt etiska möten i barns fysiska lekar. Värderingar och normer kring genus diskuteras i relation till såväl barns kroppsuppfattning som förskolebarns förhandlingar om flickiga och pojkiga lekar. Några bidrag belyser hur barns kroppar formges och beskrivs i barn- och ungdomslitteraturen. Flera artiklar handlar om dans: dans som konstnärligt uttryck, barndansens historia, dans i skolan och danspedagogik.

Institutet Dans i skolans verksamhetsledare Cecilia Björklund Dahlgren medverkade i symposiet 2011.

Beställ skriften här: http://jinab.se/forlag/

Läs mer om Centrum för barnkulturforskning: http://www.buv.su.se/pub/jsp/polopoly.jsp?d=8600

Dans i skolan-biennalen "Barn, dans och framtidstro" i Kiruna 9-10 februari 2012 blev i den vackra midvintern ett spännande möte för dansande elever, lärare, danskonstnärer, rektorer, forskare, beslutsfattare och näringslivet. Gemensamt manifesterades dansens självklara plats på skolschemat.

Sagt vid biennalen:

• Robert Weil, Proventus: I dag när vi ser att såväl inkomstklyftorna som nyrekryteringen bland unga till extremistiska grupper ökar är viktigt att kämpa för unga människors rätt att själva formulera sin identitet och samtidigt vara en del av samhällsgemenskapen.
• Kulturminister Lena Adelsohn Liljeroth: Institutet Dans i skolan har ett ambitiöst program att möta dansen i verklig form.
• Lars-Åke Bäckman, undervisningsråd, Skolverket: Det behövs en kritisk massa och då blir dansen en naturlig del av lärandet och skolan.
• Cecilia Björklund Dahlgren, Institutet Dans i skolan: De upplevelser som ges i dansen är livsnödvändiga och kan inte nås på annat sätt än just genom att dansa!
• Marie 8 år: Vi dansar vår fantasi!
• Christer Wiklund, prefekt vid LTU: Tillväxt hos människor är en förutsättning för tillväxt för samhället.
• Grete Solvang Stoltz, LKAB: Innovation, forskning och utbildning hänger ihop. I vår satsning vill vi få ihop dessa tre. LKAB gör stora, breda satsningar i Malmfälten för världens bästa skola där kultur, dans och teater är viktiga grundförutsättningar för detta. Det är viktigt att ta del av kulturen som ung.

Mer information och program.

Pressbilder: http://www.flickr.com/photos/dansiskolan/sets/72157629318401287

Se bildspel.

Kontakt 
Cecilia Björklund Dahlgren, verksamhetschef
Mobil: +46 (0)70 586 15 15
E-post: cecilia.dahlgren@dansiskolan.se 

I februari kommer kulturministern, lärare, rektorer, politiker, danskonstnärer, forskare och näringslivsrepresentanter från hela Sverige till Kiruna för att mötas, inspireras och diskutera dansens självklara plats på skolschemat.

Kiruna satsar på dans i skolan för alla, och därför är det självklart och naturligt att Dans i skolan-biennalen 2012 äger rum i norra Sverige. Dans i skolan-biennalen "Barn, dans och framtidstro" i Kiruna 9-10 februari 2012 blir ett spännande möte för dansande elever, lärare, nationella och internationella danskonstnärer, rektorer, danslärare, forskare, beslutsfattare och näringslivet för inspiration, kompetensutveckling och erfarenhetsutbyte.

‒ Nu när hela utbildningsväsendet befinner sig i en avgörande reformering är det lysande att Dans i skolan-biennalen 2012 arrangeras just i Kiruna. Alla spännande diskussioner om centrum och periferi vänder vi upp och ner på och utmanar kommuner, staten och näringslivet att ta ett ökat ansvar för "Barn, dans och framtidstro". I Kiruna vill man utveckla Sveriges bästa skola och det går inte utan kulturen, och särskilt inte utan dansen. Kiruna, som är lika stort som Skåne, Blekinge och Halland tillsammans, utvecklar just nu dans på schemat i alla sina skolor. Enligt läroplanen ska skolan sträva efter att erbjuda alla elever daglig fysisk aktivitet inom ramen för hela skoldagen (Lgr11). I dansen stärks kroppsmedvetenheten och eleverna får samtidigt möjlighet att gestalta och ge form åt inre bilder, tankar och känslor både som individ och grupp. Intresset för dans i skolan ökar och dansens betydelse för övrigt lärande t.ex. Dansmatte väcker stort intresse. Det är viktigt att manifestera barns rätt till kultur, identitetsskapande och framtidstro och samtidigt visa att flera aktörer samverkar. Vi är mycket glada över det ansvarstagande som bl.a. LKAB visar säger Cecilia Björklund Dahlgren, verksamhetsledare för Institutet Dans i skolan.

På biennal-programmet står workshops i dansmatte, GAGA, streetdans, klassisk balett; seminarier om dans i förskola, grundskola, gymnasium och högskola, hjärnforskning; samtal och diskussion om den nya läroplanen och ansvarstagande; inspiration från goda exempel från olika delar av Sverige; forskning i dans och lärande; dansföreställningar och mycket mer, se i bilaga eller på www.dansiskolan.se.

Dessutom bjuds det på upplevelser i det unika Ishotellet i Jukkasjärvi och midnattskonsert med pianisten Roland Pöntinen i Kiruna kyrka. Dans i skolan-biennalen 2012 arrangeras av Institutet Dans i skolan i samarbete med Kiruna kommun, regionala danskonsulentverksamheter, och Ishotellet med stöd från Kulturrådet, LKAB och Luleå tekniska universitet. Kulturminister Lena Adelsohn Liljeroth inviger biennalen tillsammans med kommunalrådet Kristina Zakrisson från Kiruna kommun och dansande skolelever.

Mer information och program finns här.

Pressbilder: http://www.flickr.com/photos/dansiskolan/sets/72157628849019221/ 

Kontakt
Cecilia Björklund Dahlgren, verksamhetschef
Mobil: +46 (0)70 586 15 15
E-post: cecilia.dahlgren@dansiskolan.se

Vi bjuder in pressen till juldans på Nordiska Museet 19 december 2011. Ett unikt möte i dans mellan elever från Skärholmen och Stockholms innerstad manifesterar dansens självklara plats på skolschemat.

Barnen dansar in julen och får också möta två av Sveriges främsta musiker pianisten Roland Pöntinen och klarinettisten Martin Fröst som medverkar i programmet.

"Dans öppnar upp och utvecklar våra sinnen – därför är den viktig för skolan", svarar världspianisten Roland Pöntinen på frågan varför han engagerar sig i dans i skolan.

Juldansen är ett möte i dans och musik mellan bredd och elit.

Plats/Tid: Nordiska museet 19/12 kl.13.00. Det kommer att finnas möjlighet att möta de medverkande vid ett pressmöte kl. 14.00.

Välkomna!

Kontakt för intervjuer med medverkande:
Cecilia Björklund Dahlgren, verksamhetschef, tel. 070-586 15 15
E-post: cecilia.dahlgren@dansiskolan.se

Juldansen arrangeras av Institutet Dans i skolan i samarbete med Nordiska museet.

Målen för Institutet Dans i skolan är
- att alla elever ska få tillgång till dansen som kunskapsområde i skolan,
- att stärka dans i skolan-området genom metodutveckling och forskning.

DANS I SKOLAN-BIENNALEN i Kiruna blir ett spännande möte för dansande elever, lärare, nationella och internationella danskonstnärer, rektorer, danslärare, forskare beslutsfattare och näringslivet för inspiration, kompetensutveckling och erfarenhetsutbyte. Det blir dansföreställningar, workshops, seminarier och dessutom spännande upplevelser med utgångspunkt i snö och is i Jukkasjärvi, Ice Hotel.

Kulturministern Lena Adelsohn Liljeroth har redan tackat ja och ni andra bör boka in er så snart som möjligt för att hitta resor och boende.

Nu när hela utbildningsväsendet befinner sig i en avgörande reformering är det lysande att Dans i skolan-Biennalen 2012 arrangeras just i Kiruna 9-10 februari 2012. Alla spännande diskussioner om centrum och periferi vänder vi upp och ner på och utmanar kommuner, staten och näringslivet att ta ett ökat ansvar för "Barn, dans och framtidstro".

I Kiruna vill man utveckla Sveriges bästa skola och det går inte utan kulturen, och särskilt inte utan dansen. Kiruna, som är lika stort som Skåne, Blekinge och Halland tillsammans, utvecklar just nu dans på schemat i alla sina skolor. (Karesuando, Vittangi, Svappavaara, Övre Sopporo, Abisko m.fl. )

LKAB engagerar sig för att skapa en attraktiv uppväxtmiljö för barn och unga i Malmfälten. "Barn, kultur och framtidstro" är en förutsättning för samhällsutvecklingen och detta vill fler diskutera just i Kiruna i den vackra midvintern 2012. Det är viktigt att manifestera barns rätt till kultur, identitetsskapande och framtidstro och samtidigt visa att flera aktörer samverkar.

Läs mer och anmäl dig!

Att Norrbotten ligger i framkant inom dans i skolan lyfts fram när dansande skolelever från Vita viddernas skola och Sameskolan i Kiruna samt elever från Stockholm, danslärarstudenter från Danshögskolan i Piteå, flamencodansaren Tina Wezelius Grebacken doktoranden Ninnie Andersson och Cecilia Björklund Dahlgren, verksamhetschef för Institutet Dans i skolan medverkar i den årliga NOAK-dagen 17 november. Danserna som barnen framför hittar sin inspiration från Norrbotten, i landskapet, folksjälen, tystnaden och rytmen.

Dansens självklara plats på skolschemat manifesteras när elever, studenter och professionella dansare tillsammans medverkar i högtidlighållandet av NOAK-dagen 2011, som arrangeras av Norrbottensakademien på Norrbottensteatern den 17 november. Sedan många år tillbaka visar Norrbotten vägen genom ett omfattande pionjärarbete inom dans i skolan, vilket har resulterat i följande:

• Kiruna kommun har beslutat att introducera dans på schemat på alla sina skolor.
• Norrbotten är trendsättande genom Sveriges första danslärarutbildning som finns sedan 2003 vid Musikhögskolan i Piteå, Luleå Tekniska Universitet. Efterfrågan på danskompetens är stor i hela landet och dansläraren är en helt ny lärarkategori som tar plats i skolväsendet.
• Dansen är helt ny i den akademiska världen och forskning utvecklas nu inom området dans och lärande vid LTU på nationell, nordisk och internationell nivå.
• Piteå kommun finansierar Sveriges första kommundoktorand inom fältet dans i skolan.
• Det nationella Institutet Dans i skolan med uppdrag att främja dans i skolan i Sverige har sitt säte i Piteå och Norrbotten.

Program och mer information: http://www.noak.org/showPage.asp?pageId=50

Ladda ner pressmeddelandet som pdf-fil.

Kontakt för intervjuer med medverkande:
Cecilia Björklund Dahlgren, verksamhetschef, tel. 070-586 15 15
E-post: cecilia.dahlgren@dansiskolan.se

Ladda ner bild: http://www.flickr.com/photos/dansiskolan/6344263624/in/photostream

Målen för Institutet Dans i skolan är
- att alla elever ska få tillgång till dansen som kunskapsområde i skolan,
- att stärka dans i skolan-området genom metodutveckling och forskning.

Syftet med Norrbottensakademien är att stödja företagande och kulturliv i Norrbotten främjas, de som bor och arbetar i Norrbotten stimuleras, Norrbotten lyfts fram nationellt och internationellt, nordiskt samarbete beaktas, ledamöternas egna insatser inom forskning och utbildning tillvaratas.

Sommarakademin på Moderna Museet 15-16 juni 2011 blev en manifestation för barns rätt till kultur i skolan och i synnerhet dans.

Ett spännande möte som resulterade i

• att dansen som konstform i skolan lyftes fram genom workshops och föreläsningar av franska koreografer
• att deltagarna fick tillfälle att diskutera hur dansen kan förankras i skolans värld
• att Kulturdepartementet och Kulturrådet presenterade Skapande skola-satsningens möjligheter
• att deltagarna fick fördjupa sig i Dansmatte för högstadiet under ledning av Ninnie Andersson som också presenterade det nya läromedlet (DVD + skrift)
• att barn, ungdomar, lärare, rektorer och danskonstnärer fick dansa mitt i Moderna museets utställningar bl.a. under ledning av streetdansaren Yared Cederlund
• att barn och ungdomar från olika skolor och uppväxtmiljöer möttes och skapade dans tillsammans
• att danskonstnärer fick fördjupa sig i dans i skolan-filosofin och mötte arbetsfältet skolan
• att deltagarna fick njuta av musik framförd av konsertpianisten
• Roland Pöntinen och dansföreställningen L'Abecedaire av och med Fabrice Lambert och Hanna Hedman.
• att barn och ungdomar dansade in sommarlovet på gräset intill Picassos skulpturgrupp Dejeuner sur l'herbe
• att nya idéer utvecklades och nätverket för Dans i skolan stärks

Se fler bilder.

260 kommuner och friskolor har sökt och beviljats medel från Skapande skola för att arbeta med dans i skolan.

Dagens Nyheter rapporterar idag (20/10) från den genomgång som Institutet Dans i skolan har gjort av beviljade bidrag för dans inom Skapande skola.

Intresset växer för dans i skolan

Institutet Dans i skolan har gått igenom de beviljade bidragen för dans inom Skapande skola. Hela 260 kommuner och friskolor har beviljats medel för att arbeta med dans i skolan under kommande läsår.
Dagens Nyheter rapporterade den 20 oktober om det stora intresset för dans i skolan. En kommun som satsar mycket på dans i skolan är Kiruna kommun där samtliga 2000 skolbarn i kommunen ska få dans på schemat.

För skolchefen Peter Nordmark finns det främst två anledningar till att man har infört dans i skolan. Dels för att forskning har visat på att barnen lär sig bättre när teoretiska ämnen kopplas ihop med estetiska ämnen och dels för att i en kommun med stort fokus på tunga industrier är dans på schemat bra ur genusperspektiv.

Läs hela Dagens Nyheter-artikeln.

Nu öppnar skolan dörren på allvar för dansen! Myndigheten för skolutveckling, Statens kulturråd, Nationellt centrum för främjande av fysisk aktivitet hos barn och ungdom (NCFF) och Elevorganisationen i Sverige har tagit initiativ till ett gemensamt utvecklingsprogram med dans i skolan för perioden 2005–2009. Målet är att främja fysisk aktivitet genom att alla barn får tillgång till dans som kunskapsområde.

Läs mer i Kulturrådets pressmeddelande (25 april 2005).